วารสารพัฒนาการเรียนการสอน มหาวิทยาลัยรังสิต

วารสารพัฒนาการเรียนการสอน. Vol.14 No.1 , January – June 2020.

Table of Contents

	Page
Research Articles
การวิจัยเชิงปฏิบัติการแบบมีส่วนร่วมเพื่อพัฒนาทักษะศตวรรษที่ 21 สำหรับนักเรียนในวิทยาลัยเทคโนโลยีคุวานันท์ จิรวุฒิ คุวานันท์	1-15
ความสัมพันธ์ระหว่างปัจจัยส่วนบุคคลของผู้ปกครองกับพฤติกรรมการมีส่วนร่วมของผู้ปกครองในการส่งเสริมการเรียนรู้ของเด็กก่อนวัยเรียน เจิดนภา แสงสว่าง ปาริชาต ชูประดิษฐ์ และ ธิดารัตน์ สิงห์ศรี	16-32
The Effectiveness of Implementing Self-Monitoring and Peer Feedback Strategies with Mixed-Ability Students in an English Essay Writing Class Thanakorn Weerathai and Tanyaporn Arya	33-48
ลำดับขั้นคุณลักษณะของการรู้สะเต็มสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น นพรัตน์ ใบยา สังวรณ์ งัดกระโทก และ ณัฏฐภรณ์ หลาวทอง	49-65
การพัฒนารูปแบบการเรียนการสอนแบบผสมผสานเพื่อการเรียนรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยีสาระที่ 3 เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 นิภาพร นนท์ณรงค์ วาสนิล	66-82
การพัฒนาชุดกิจกรรมการอ่านวรรณคดีไทย เรื่อง ลิลิตตะเลงพ่าย โดยการประยุกต์ใช้กลวิธีมัลติพาร์ท เพื่อส่งเสริมความสามารถในการเขียนสะท้อนคิดและผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ปิยะพันธ์ พิชญ์ประเสริฐ	83-96
การพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน รายวิชา GEN133 เขียนแบบวิศวกรรม เรื่อง การใช้คำสั่งในการสร้างภาพสองมิติ พันธุ์ศักดิ์ ไทยสิทธิ	97-108
การเรียนรู้แบบโครงงานเป็นฐานร่วมกับโซเชียลมีเดียกับการพัฒนาศิลปะการเขียน เพื่อการโฆษณาและประชาสัมพันธ์ของนักศึกษาสาขาวิชาภาษาไทยเพื่อการสื่อสาร คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏภูเก็ต วรพงศ์ ไชยฤกษ์	109-123
วิจัยปฏิบัติการเพื่อพัฒนาการจัดการเรียนรู้ตามแนวสะเต็มศึกษาที่เน้นการใช้ปัญหาเป็นฐาน เรื่อง ไฟฟ้าเคมี ที่ส่งเสริมสมรรถนะการแก้ปัญหาแบบร่วมมือของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ศมกร ศิลาโชติ สิรินภา กิจเกื้อกูล และ วิภารัตน์ เชื้อชวด ชัยสิทธิ์	124-137
การส่งเสริมความรู้ในเนื้อหาผนวกวิธีสอนและเทคโนโลยีของครูวิทยาศาสตร์เพื่อการจัดการเรียนรู้ ตามแนวคิดสะเต็มศึกษาสะท้อนปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ศิริวรรณ ฉัตรมณีรุ่งเจริญ	138-152
การพัฒนาชุดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นฐานร่วมกับการเรียนรู้แบบโมเดลซิปปา เรื่อง เครื่องมือการศึกษาสุขภาพชุมชน สามารถ ใจเตี้ย	153-163
การพัฒนาทักษะการคิดวิเคราะห์โดยการจัดกิจกรรมทางวิทยาศาสตร์นอกห้องเรียน ประกอบผังกราฟิกสำหรับเด็กปฐมวัย อัครพล ไชยโชค ปัทมาวดี เล่ห์มงคล และ ปิยะนันท์ หิรัณย์ชโลทร	164-176
Design and Development of the Experimental Kit for Limiting Reagent Study Using a Smartphone Apaporn Boonmee NuntapornMoonrungsee and SunisaSuwancharoen	177-188
Review Articles
Learning Theories and Technology: a Qualitative Inquiry Bruce Weeks and Gessannee Mannerutt	189-206